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學院召開2018-2019學年第一學期教學研討會
時間:2018-12-06 來源: 閱讀量: 


(本網訊 通訊員王宏斌2018年12月3月3日下午2:30,信息技術學院本學期教學觀摩研討暨課堂教學質量提升會于木铎樓C404召開。黃靜副院長主持會議,全院全體教師出席此次教學活動。會議內容包括學校公開教學示範課黃靜、劉琨老師分享課程教學經驗學院近期教學工作總結等。

黃靜老師以《計算機圖形學》課程爲例,爲老師們示範了其課堂教學情況。她從對該門課程的概念入手、該課程高校教學現狀分析、教學設計與教改措施的展示、主要教學經驗的總結和思考等五個環節,示範了該課程的教學設計與處理思路。在對課程進行合理定位、教材選用與辨析、精心組織課程內容、以科研項目驅動教學、在教學中調整教學方法、加強實踐應用教學和改革考核方式等7個環節處理上,把抽象難懂的理論講透,運用交互可視化的實踐環節和實驗手段將該門課程的知識傳授給同學。尤其是在加強實踐教學環節方面,設計出自主創新實驗單元,將抽象的算法可視化,加強實驗趣味性、注重應用,在實踐教學中交叉貫穿驗證性、設計性和綜合性實驗,每一次實驗完成一個完整的圖形小程序,讓學生動手投入,使同學學得有成就感。在展示了部分同學精彩的課程作品的同時,黃老師也和與會老師們分享其課程的總結和思考,重點是關注學生對知識的吸收率,每次實驗均提供一個有趣的案例任務,在做好框架搭建同時,給出一個樣本程序,學生跟隨教師的思路導引,在不斷設問中謎底逐漸揭開,中途檢查檢驗,在掌握的基礎上再錦上添花般完成作業,她總結實驗課分爲兩段,前30~50分鍾Follow me, Concentrate Time40~60分鍾Free & Creative Time

刘琨老师以《数字电子技术》课程爲例,从教學内容有所侧重,课堂引导式教學,案例教學,理论与实践并重,仿真+電路實驗,驗證性+設計性實驗,雨課堂,實現師生互動,過程化評價,微課輔助教學,采用自編教材,貼近應用型人才培養需要,完備的理論課和實驗課課件,豐富的補充閱讀、實踐參考資料、試題庫等8个方面,系统讲述其教學理论与方法应用实践。以课堂引导式教學爲例,示范讲授“编码器、编译器用在哪里?”、“按照触发时刻来介绍不同种类的触发器”知识点,在多对比,找异同中充分运用案例教學(每个重要知识点上都配有案例),在实验课环节,她将课程理论与实践并重,把理论课数字电路设计作业,放在实验课进行检查设计,并实现电路。在实际教學过重中,她运用雨课堂、微课辅助教學手段、采用自编教材贴近应用型人才培养需要等丰富而灵活的多种教學手段,做了有益的尝试和探索。

會場氣氛熱烈,與會老師圍繞兩位老師的課程示範經驗分享積極發言探討黃靜老師在會上通報了2017年院教學质量年报中教學科研的相關數據趙志文院長做了狠抓教风學风,提高教學质量的主题发言,并传达了學校向校区转型升级的相關政策精神。 

 曾志洪    











 

 

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